（二）健全工作机制。
各区教育行政部门和学校，要把健全完善学校体育卫生工作机制摆在突出位置，制定切实管用的制度措施，保证国家、省、市各级关于学校体育卫生工作的各项制度、规定和要求得到有效落实。建立学校体育和卫生年度报告制度和教育专项督导制度，促进全市学校体育卫生工作落实。各学校要实行校长负责制，按照“政府全面主导、学校重点推进”的工作思路，切实抓好各项具体工作任务完成，特别是开足开齐体育课、学生一小时校园体育活动、组织开展大课间体育活动和落实学校膳食营养等工作，确保学生体质体能水平得到提升。
（三）保障经费投入。
各区教育局、学校及其举办者要根据全面提升学生体质体能工作需要，加大学校体育卫生工作的经费保障力度，逐步建立学校体育卫生经费合理增长机制，切实保证体育卫生工作的正常开展，所需经费可在公用经费中安排。对体育师资和校医配置、器材配备与场地设施维护、教学训练、比赛活动等要给予重点保障，为各项工作顺利展开、取得实效创造良好条件。
（四）加强监管力度。
各区教育局要加强学生体质健康抽测和学校体育卫生工作指导，促进工作有效落实。要针对学生体能核心素养不强、肥胖率和近视率居高不下等薄弱环节，重点加强对小学和高中学校，以及学生体质健康水平低于全市水平的学校的督导和监控，采取强有力措施，从根本上提升学生体质体能水平。
（五）加强风险管理。
对学生进行安全教育，培养学生安全意识和自我保护能力，提高学生的伤害应急处置和救护能力。加强校长、教师及有关管理人员培训，提高学校体育从业人员运动风险管理意识和能力。学校应当根据体育器材设施及场地的安全风险进行分类管理，定期开展检查，有安全风险的应当设立明显警示标志和安全提示。在校方责任险的基础上，配套学校体育运动人身意外伤害，减少学生参加体育锻炼的后顾之忧。
（六）加强宣传教育。
加强学校体育卫生工作新闻宣传力度，通过多种途径，充分利用报刊、广播、电视及网络等手段，传播科学的教育观、人才观和健康观。坚持家校共育，布置家庭体育作业，培养学生体育兴趣和运动习惯。注重健康理念教育和身体素质训练相结合，营造全社会关心、重视和支持学生体质健康提升工作的良好社会氛围。
（七）保障人员待遇。
科学合理确定体育教师工作量，保障体育教师工作服装和高温补贴待遇，保障体育教师在职称评聘、福利待遇、评优评先、晋级晋升等方面与其他学科教师同等待遇，鼓励有能力的体育教师尝试担任班主任或学校领导职务。指导各校完善校医管理制度，建立适合校医成长发展的制度，提升校医发展空间，切实保障学校卫生专业技术人员权益。
（文章来源：南方网）
