——创新地学知识的传播体系。基于地球系统科学发展的规律，学习者学习和认知的规律，分门别类地研究如何更加有效地面向不同受众传播地球科学知识、传递人与自然和谐共生观念，使地学教育与地球系统科学自身一样成为科学和艺术。
Weshallinnovatetheeducationsystemofearthsciences.Basedontheinnatelawsofearthsystemscienceandthecognitiverulesoflearners,weshallconductresearchonmoreefficientdisseminationofgeoscienceknowledgeandthephilosophyofharmoniousco-existencebetweenmanandnaturetoawiderangeofaudiences.Weshallmakegeoscienceeducationacombinationofscienceandart,aprominentfeaturetheEarthSystemSciencehasdemonstrated.
我们的目标：
形成地学教育新形态新范式
OurGoal:DevelopingaNewParadigmofGeoscienceEducation
——形成更加多元的地学教育。形成精准对接不同受众的多元教育范式，地学教育在基础教育、中等职业教育、高等教育和社会公众教育领域分工协作、有效衔接；面向不同受众提供的一整套价值伦理、思想观念、知识体系和技术方法相辅相成、相得益彰。
Morediversified.Apluralisticeducationalparadigmshouldbeestablishedtopreciselyfitdifferentaudiences.Collaborationsamongdifferenttiersofgeoscienceeducationaremarkedwithaduedivisionoflaborandeffectiveinterconnectednessthroughelementaryeducation,secondaryvocationaleducation,highereducationandpubliceducation.Targetingdifferentaudiences,thenewgeoscienceeducationshallprovideawholesetofvaluesandethics,viewsandideas,knowledgesystemsandtechnicalapproachesthatfunctioninanaccommodatingandcomplementarymanner.
——形成更加综合的地学教育。地学教育不再在传统学科专业的藩篱之内开展。地球系统科学的各分支学科之间，地球科学与数学、物理学、化学、生命科学、信息科学、哲学社会科学等诸学科之间的跨学科、跨领域学习研究成为常态。
Morecomprehensive.Geoscienceeducationwillnolongerbeconductedwithinthebarriersoftraditionaldisciplines.Inter-disciplinaryandtrans-boundarystudiesbetweenEarthSystemScienceandthevariousdisciplinessuchasMathematics,Physics,Chemistry,LifeScience,InformationScience,PhilosophyandSocialSciencewillbecomethenewnormal.
——形成更加开放的地学教育。世界变乱交织，人类在地球系统科学和地学教育的旗帜下摒弃偏见、紧密合作。更进一步，地学教育不再只是把人类以外的世界作为学习探究的对象，而是作为一种共存和融为一体的情境体验，成为一种超越人类的教学合作。
Moreinclusive.UnderthebannerofEarthSystemScienceandgeoscienceeducation,humanbeingswillabandonprejudiceandcooperatecloselydespitecontinualupheavalandturbulenceintheworld.Furthermore,geoscienceeducationwillnolongertakethenon-humanworldsolelyastheobjectofstudy,butratherasascenarioofexperienceforco-existenceandintegration,developingapedagogicalcollaborationthattranscendshumanbeings.
地球的宜居性在“人类世”受损的岁月久矣。是时候倡导、推动并实践全新的地学教育，使人类重新定位和回归到宜居地球的众多参与者和塑造者之一了！全球大学、科研机构、中小学和社会各界的有识之士们
