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颍东区优化培训方案助推教师专业成长

发布日期:2016/6/9 19:58:14 浏览:618

【摘要】

当下,业务培训让众多教师感到厌倦已是普遍现象,当许多地方的组织者为业务培训无法吸引教师感到无奈时,阜阳市颍东区教师培训却像磁石一样深深吸...

当下,业务培训让众多教师感到厌倦已是普遍现象,当许多地方的组织者为业务培训无法吸引教师感到无奈时,阜阳市颍东区教师培训却像磁石一样深深吸引着来自一线的中小学教师。

教师向往的盛宴

颍东区优化培训方案助推教师专业成长

8月1日天刚亮,阜阳市颍东区杨楼孜镇中心学校青年教师胡成早早起了床,骑上电动车,直奔杨楼镇换乘中巴车,他和全镇二十多名教师历时近两个小时分别到阜阳市第10中学、颍东区和谐路小学的会议室,参加为期两天的颍东区班级管理研讨会。时值盛夏酷暑,参会教师从四方八方赶去,虽然很辛苦,但这并不影响他们的参会热情。

本报记者在阜阳市第10中学会议室看到:离8时开会尚有20分钟,两百多名参加培训的教师早早到了会场。“每次培训教师的热情都是这么高,昨天晚上仍有中心学校的校长打来电话恳求多来两位教师参加培训。”颍东区教育局党组成员、教研室主任丁虎对记者说,“教师之所以向往参加这样的培训,与我们创新培训方式、解决一线教师最关注的问题有重要关系。”

授课教师送来解决问题的金钥匙

简短的开幕式之后,浙江省特级教师林志超抛出的《艺术应对学生问题》,一下子抓住了在场所有教师:面对叛逆期学生,班主任如何实现沟通共赢?学生和任课教师“打架”,班主任如何化解?发现学生递“情书”,班主任如何适度引导?个性化学生刻意理出“爆炸头”,班主任如何轻松搞定?林志超列举出自已亲身经历的一个个实战案例,给出了解决这些问题的良方,与会人员深受启发。

授课教师所讲内容都紧密结合当下班主任最关注的话题。教师田金辉智慧带班探索的《班级自主管理实践》的路子具有较强的实用性;教师张文芬的《阅读滋养我们成长》,激发了参会老师的读书热情;教师王维申的《写作,教师成长密码》和教师叶立华的《怎样做小课题研究》给大家带来不少启发,他们的“教育叙事”写作技巧和小课题的研究方法,大家感到尤为实用。

“授课教师通过教育实践中的一则则案例去分析成因、给出对策,生动有趣,更适合参会教师的口味,这正是我们教师需要的及时雨。”插花镇中心学校校长姚树新深有感触地说。

河东中心学校德育处主任张琪感言:“这些一线班主任的报告内容针对性强,我们在实际工作中遇到的问题、困惑在这里都找到了解决的答案,他们对症下药,为我们送来了解决问题的金钥匙。”

“近年来,区教育局举办了系列班主任培训活动,每次培训都要围绕培训内容先期调研,通过填写问卷调查等方式,摸清班主任最需要的培训内容,以此确立培训主题。”颍东区教育局教师培训办公室主任王大新对记者说,“选择授课教师是搞好培训的关键,适合颍东教育实情的师资是我们的首选,即便是大学教授也未必有来自一线的教师更接地气。应邀前来授课的教师都来自教学一线,既有外地名师,更有颍东本土的名师。”

身边的本土教师可亲可敬可学

阜阳市城郊中学政教处主任白群峰作为全国模范教师,他在学习中超越、在沉淀中升华,广泛的阅读和深刻的思考让他的班主任工作如行云流水。近20年班主任工作经历积淀了丰富的管理经验,无论是课堂教学还是课外活动,白群峰善于把德育教育渗透到每一个环节,把社会主义核心价值观无声地浸润到学生的心田。8月2日上午,白群峰在和谐路小学讲了《积极心态下的班级管理》,结合自己曾经实践的鲜活案例,用朴实无华的语言,娓娓道来,一个又一个真实的教育细节,深深打动了台下的参会教师。讲课结束的当天晚上,许多参会教师结合平时遇到的困惑在Q群和白群峰进行了深入交流。

仅有一年教龄的颍东区王台小学特岗教师吴培作为研讨会教龄最短的授课教师引人关注。吴培一年来坚持写教育叙事百余篇,以出色的成绩被评为省优秀特岗教师。8月2日,吴培面对台下的两百多名骨干班主任,深情讲述了《我和我的一年级》:“我坚持记录学生们和我一起成长的足迹。我时常告诉自己,我是个穿42码鞋的人,我的双脚只能占据一双鞋那么大的面积。我所应该做的,我所能做的,就是坚守这脚下的三尺讲台。”吴培还讲述了用自编儿歌帮助学生们校正不良习惯的做法,他的教育叙事多次赢得参会教师的掌声,也赢得颍东区教育沙龙群成员的一致点赞。

讲述最感人的教育故事打动人心

8月1日晚,一场讲述“最感人的教育故事”沙龙活动把研讨会推向了高潮。当晚7时30分,阜阳市第10中学会议室座无虚席。主持人徐文祥风趣幽默的开场白拉开了沙龙活动的序幕,山西省教师武松率先登场“集体生日”和“全体断案”的教育故事,他在处理突发事件上很有一套,很有“武松”的范儿。阜阳市第10中学教师葛晓凤讲述《你若安好,便是晴天》故事,让人感受到一颗认真负责但又害怕学生误解的脆弱的心。在《录音笔和放大镜》的故事里,教师张文芬无微不至的慈母情感动着在场的所有人。颍东区教育局教研室副主任李伟即席点评:“心是最明亮的眼睛,爱与责任是教师的法宝,一个教师用母亲般的温暖去呵护学生的心,那就是世上最美的语言。张老师的教育故事让人想起了泰戈尔的一句名言:‘不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。’张老师让自己的教育行为像‘水的载歌载舞’,而不是‘槌的打击’,这是教育的成功,更是教师做人的成功。”

大家畅所欲言,或谈自己在教育教学中难忘的一件事、最感动的瞬间,或交流作为新教师的工作感受,或道一道心中的疲惫和委屈,或晒一晒满眼的幸福……每个教师发言之后,都会有与会专家加以点评,并就此话题谈一谈自己的认识和感受。整个交流过程中虽然每个人的发言没有华丽的词藻,所讲的也不是什么惊天动地的大事,但依然有着打动人心的力量,在场的每位教师一次次地被感动着。

令人关注的是所有讲述教育故事的教师都要接受主持人、点评嘉宾和听众的“拷问”,整个会场显得“火药味”十足。口孜镇中心学校教师梁洪杰感动之余如是说:“讲真话,真成长,大家才会有收获。点点滴滴流淌的都是爱,是谁教育了谁,是谁改变了谁,值得每位班主任深思。”已经晚上10时半了,大家依然谈兴甚浓,不愿离开,三个多小时转瞬即逝,而那一个个动人的教育故事让在场的教师回味良久。

杨楼孜镇中心学校特岗教师冯苗苗感慨地说:“来自全国各地的教师们给我们送来了一场饕餮盛宴,我不知不觉沉醉其中,原来在很多不起眼的角落,每天都发生着这么多师生间的美好故事,今后,我没有理由不让自己的教学变得更精彩。”

“两天的学习,边学边思,接受的东西太多了,回去后将在学区范围内举办专题报告会,让前来参会的教师和众多一线教师共同自己的所学所得,努力让这次培训的效果在插花镇中心学校一学区实现最大化。”姚树新如是说。

借培训东风偏远学校正悄然发生变化

王大新告诉记者:“举办全区规模的集中培训,各中心学校只能派出教师代表,参加培训的教师范围受到局限,为此,区教育局组织近年来多次组织名师前往偏远中心学校送教上门,让更多的教师在家门口有缘名师教育理念。”

杨楼孜镇地处偏僻,离市区几十千米,教育基础薄弱。自颍东区开展首届骨干班主任培训活动以来,杨楼孜镇中心学校抓住机会,努力让名师教育理念走进每个教师的心灵深处。2015年1月,一批知名班主任去杨楼孜镇中心学校开办讲座,他们先进的教育理念让一线教师豁然开朗,一批教坛新秀在名师影响下迅速成长。

“每一次培训,我都与带队参加学习,作为偏僻学校,我们尤其重视区教育局组织的各类教育培训,这种符合教师需求的培训,有的放矢,更容易激发教师参加培训的积极性。”杨楼孜镇中心学校校长马文斌对记者说,“名师的教育理念听和不听截然不同,现在大家普遍感到视野开阔了、思维活跃了、班级管理办法更加得心应手了。”

决策者言

不断提高教育培训的含金量

□阜阳市颍东区教育局党组书记、局长颜明辉

教师是立教之本、兴教之源。加强教师队伍建设是教育事业发展最重要的基础工作,在知识爆炸和新媒体迅速发展的当下,教师专业水平必须紧随时代节拍及时更新,只有不断开阔视野,才能举重若轻地胜任本职工作。

新课改背景下,教师培训工作面临许多新的挑战,近几年来,颍东区教育局不断创新教师培训的方式、方法,职能部门从关注教育现实入手,首先摸清一线教师的所想所需,找出大家普遍关注的热点、难点,精心设计科学、有效的培训方案。遴选培训专家一改以往专家、教授讲课的固有观念,引进民间团队,让区内本土教师开坛讲学,本土教师在长期的教学探索中同样创造了宝贵的经验,实践证明,本土“草根”名师更容易引起参训教师的共鸣,他们的教学探索对身边的一线教师往往具有较强的可操作性。“好之者不如乐之者”。我们在培训过程中设置了台上台下互动环节,既有主题讲座、案例分析,又有研讨交流、点评升华,参训教师聚精会神沉浸其中,深深感受到参加教育培训的快乐,大家十分珍惜参加培训的机会,表现出高涨的学习热情,许多教师积极写出参加教育培训的反思文章,让参加培训的收获最大限度地服务于自身教学工作。

教育培训是一个必须不断创新的课题,我们将不断优化培训方案,进一步提高教育培训的含金量,使之成为颍东区广大一线教师专业成长的源头活水。

全国模范教师白群峰在讲课间隙和参会教师交流

图片来自白群峰在班级管理研讨会上展示的课件

参会教师和授课老师现场交流互动

参会教师聚精会神聆听名师讲座

《颍东区优化培训方案助推教师专业成长》相关参考资料:
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