来源时间为：2018-05-05
党的十九大以来，阿里地委党校针对新形势、新情况、新问题、新挑战，勇于自我革新、善于自我提升、不断提高能力，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的捍卫者、引领者、传播者、践行者，坚持党校姓党根本原则，发挥好主阵地和大熔炉作用，加强主业与主课，推动优化与创新，各项工作取得新成效。
聚焦主业主课，发挥阵地作用。党的十九大以来，地委党校提高政治站位、强化责任担当，切实发挥学科优势、人才优势和系统优势，积极主动地做好党的十九大精神理论解读、阐释和宣讲辅导等工作。在课程安排上党校从教学布局上进一步强化了不同班次党的理论教育和党性教育的教学，明确主课课时比重，初任公务员培训班及军转干培训班主课课时比重从不低于70提升到85，县处级干部班主课课时占比从不低于50大幅提升到80，其中党性教育课时比例达到了30。
与时俱进优化党性教育。在党性教育课程中，党校一方面不断充实、丰富马克思主义经典著作学习的篇目和内容，扩大这一教学模块在理论教学中的品牌优势，另一方面加大党性教育课程开发力度、更新力度，每年至少更换新课20以上，及时将党的最新理论成果尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想纳入教学内容，同时将党章党规新内容、廉政教育新要求等纳入不同班次。该校还注重挖掘阿里红色资源，整合阿里红色品牌，组织参训学员参观阿里分工委旧址、阿里军史馆、狮泉河烈士陵园等，打造内部刊物《阿里?新视界》，教育引导党员大力弘扬“老西藏精神”“两路精神”“先遣连精神”和“孔繁森精神”，增强党员使命意识，凝聚广大党员干部扎根阿里、奉献阿里、建设阿里的强大正能量。
多模式多维度创新教学。阿里地委党校认真开展教学观摩，针对教研人员、学员测评意见或建议，及时汇总、梳理存在的问题与不足，认真研究制订整改方案，切实改进教学方法、加强理论学习，激发教师学习力、提升教师教学力、增强课堂吸引力；结合阿里地区党员干部的思想、工作和生活实际，积极探索“研讨式”“现场体验式”教学模式，为枯燥的理论融入更多的工作实践，使传统教学由单向传输转变为双向互动，尤其注重将党校教育与舆情相结合，做到了直面问题和聚焦问题，提高党的理论教育和党性教育在回应现实问题、提升思想水平的有效性，不但让学员听得懂、坐的住、学得进、用得上，而且加强了教师对教学内容的反思与深入；在集中培训基础上，充分利用碎片化时间，建立培训班级微信群，加强教师与培训党员的沟通交流，运用图片、多媒体动画、微视频等多种形式，提升学习实效。
坚持严制管学。该校坚持用严谨、严格、严厉的制度管人管事，进一步完善学员管理制度，健全学员学籍档案，实现学员管理的规范化、制度化、科学化。制定了《学员管理》等各项制度9项76条，涵盖学员思想、工作、生活各个方面；要求参训学员参训期间必须认真完成教学计划规定的学习内容，完成各项培训任务，其在校学风表现、学习态度、学习效果、党性锻炼、廉洁自律、出勤等情况，均记入学员考核档案；学习期满，完成各项学习任务，各项考核合格，学制一个月以上班次，方可颁发培训证书。
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