四川新闻网成都4月8日讯4月7日，由四川省教科所、成都市教科院、成都市高新区社会事业管理局、成都市高新区芳草小学联合举办，面向四川全省的高新区芳草小学“基于差异的个性化课堂实践研究”成果推广活动在蓉成功举行。
活动以公开课堂的方式进行，教师们的个性化教学风格获得了与会者的一致好评。数学老师梅志强、任婉仪等展示了TBL智慧课堂，语文老师胡雪梅、马丽等展示了最具特色的“阅读演讲”课，英语老师彭敏则展示了一节全英语的戏剧表演。除此以外，老师们还以圆桌论坛的形式向与会者了教学的成果和经。
据了解，芳草小学“基于差异的个性化课堂实践研究”成果于2014年5月获得了四川省人民政府第五届教学成果二等奖，2015年8月获得了教育部首届基础教育教学成果二等奖。为促进师生进一步走向个性化发展，该校深化了个性化课堂的实践研究，着力在新校区建构了个性化的课程体系。这套课程体系最重要的改革举措是：整合了学生的课程，重新规划了课时长短，拓展了学生的学习空间，更大程度上满足学生的个性化学习需求。目前该套课程体系在经过前期论证和大量讨论的基础上，即将进入试运行阶段，拟于下学期正式展开。
目前，芳草小学个性化课改成果在省市及全国层面都产生了良好的影响与辐射。“芳草小学是全国课改的样本，具有标本意义。”江苏省教育科学研究所所长、国家督学成尚荣如是评价，“每一个‘草根’都充满了活力。”
“我们应该向在这里学什么？第一，一套自己的话语体系;第二，他们是全学科的全改革;第三，学理念，要尊重个性化。”四川省教科所科研管理室主任、研究员王真东如是说。
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